AVID
If you are a regular reader of the Weekly Update, you should remember a number of items when we wrote about the AVID program that we are implementing across the District. You also should have heard it referenced if you attended Back-to-School Night at any of our campuses this year. AVID is the primary vehicle that we are using to ensure that we meet our District Mission Statement for our students. That mission statement reads: Dixon Unified’s mission is to close the achievement gap for all students by preparing them for college and career readiness and success in a aglobal society.
AVID, which stands for Advancement Via Individual Determination, is a college and career preparation program that begins in Kindergarten and runs all the way through 12th Grade. It has a number of key components, four of which will be highlighted today. These domains, or areas of focus, are the framework for how we can transform our schools, integrating the AVID philosophy and methodologies into everything that we do. By providing the AVID experience to every student in the District, we are attempting to prepare every student for whatever college and career path they choose to pursue.
The Four Domains of AVID:
INSTRUCTION: Students will not reach the necessary levels of preparation if classroom instruction is not rigorous and properly designed to meet the needs of all students through a variety of strategies and practices. Central to instruction in AVID are WICOR tools. WICOR stands for Writing, Inquiry, Collaboration, Organization, and Reading. We will further explain these components in detail in a future update. Staff properly use WICOR strategies when they have been adequately trained and are supported to do so. The District has invested a very large amount of time and funding in professional development for our staff, and evidence of WICOR practices can be seen across the District.
SYSTEMS: Systems provide structures that support the full implementation of AVID at every site. They provide organization, planning, implementation, and monitoring of how AVID is being embedded at each school site and across the District. Systems help to ensure the successful development of AVID and its benefits for every student in the District.
LEADERSHIP: Leadership sets the vision and tone that promotes college and career readiness, and high expectations for all students. While school site and district administrators have a large and important role as leaders, the development of effective AVID Leadership Teams with a variety of staff members on it is the most important part of ensuring strong leaders at each campus. Each school has an AVID Site Team that plans and supports implementation of the program. We could not become an AVID District, with certified AVID schools without strong leadership teams.
CULTURE: One of the underlying principles of AVID is that culture trumps strategies every time. In other words, if a school or the District does not have a shared vision, common beliefs and behaviors, and the effective inclusion of all members of the school community – students, families, and staff – the plans that contain strategies, plans, and various activities cannot be successfully implemented. The culture must include principles such as every student can learn and benefit from AVID, all stakeholders agree that AVID is the foundation of how we will do our work, and that we must look past the awarding of a high school diploma and prepare students for their futures, whether that includes an immediate career, or college or other training before starting a career.
Look for more ongoing information on AVID through these updates, and in other communications from both the schools and District level.. You can check out their website at https://www.avid.org
Making Use of Every Day
Our first two Weekly Updates of the year focused on attendance exclusively. While we will swing back to discuss attendance regularly, and we did explain that student learning is hurt by poor attendance, what students do when they are with us every day is critically important to their learning and growth. AVID is a large focus for us, but it is not all that we do with our students every day. Learning comes in many ways, as it should, and we will highlight a variety of them throughout the year.
Learning and growth is dependent on commitment and effort from all of us – students, families, and staff. Treating every day as a valuable resource that cannot be wasted is the mindset – and the approach that we need.
AVID
Si es un lector habitual de la Actualización Semanal, debe recordar una serie de elementos cuando escribimos sobre el programa AVID que estamos implementando en todo el Distrito. También debería haber escuchado que se hace referencia a él sí asistió a la Noche de regreso a clases en cualquiera de nuestros campus este año. AVID es el vehículo principal que utilizamos para garantizar que cumplimos con nuestra Declaración de Misión del Distrito para nuestros estudiantes. Esa declaración de misión dice: La misión del Distrito Unificado de Dixon es cerrar la brecha de rendimiento para todos los estudiantes preparándolos para la universidad y profesional y el éxito en una sociedad global.
AVID, que significa Avance Vía Determinación Individual, es un programa de preparación universitaria y profesional que comienza en el kinder y se extiende hasta el grado 12. Tiene una serie de componentes clave, cuatro de los cuales se destacarán hoy. Estos dominios, o áreas de enfoque, son el marco de cómo podemos transformar nuestras escuelas, integrando la filosofía y las metodologías de AVID en todo lo que hacemos. Al brindar la experiencia AVID a cada estudiante del Distrito, intentamos preparar a cada estudiante para cualquier carrera universitaria y profesional que elija seguir..
Los cuatro dominios de AVID:
INSTRUCCIÓN: Los estudiantes no alcanzarán los niveles necesarios de preparación si la instrucción en el salón de clases no es rigurosa y está diseñada adecuadamente para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes a través de una variedad de estrategias y prácticas. Las herramientas WICOR son fundamentales para la instrucción en AVID. WICOR significa Escritura, Investigación, Colaboración, Organización y Lectura. Explicaremos más detalladamente estos componentes en una actualización futura. El personal utiliza adecuadamente las estrategias de WICOR cuando ha recibido la capacitación adecuada y cuenta con el apoyo necesario para hacerlo. El Distrito ha invertido una gran cantidad de tiempo y fondos en el desarrollo profesional de nuestro personal, y se pueden ver pruebas de las prácticas de WICOR en todo el Distrito.
SISTEMAS: Los sistemas proporcionan estructuras que respaldan la implementación completa de AVID en cada sitio. Brindan organización, planificación, implementación y monitoreo de cómo se está integrando AVID en cada sitio escolar y en todo el Distrito. Los sistemas ayudan a asegurar el desarrollo exitoso de AVID y sus beneficios para todos los estudiantes del Distrito.
LIDERAZGO: El liderazgo establece la visión y el tono que promueve la preparación universitaria y profesional, y altas expectativas para todos los estudiantes. Aunque los administradores del sitio escolar y del distrito tienen un papel grande e importante como líderes, el desarrollo de Equipos de Liderazgo AVID efectivos con una variedad de miembros del personal es la parte más importante para garantizar líderes fuertes en cada campus. Cada escuela tiene un equipo de sitio AVID que planifica y apoya la implementación del programa. No podríamos convertirnos en un distrito AVID, con escuelas certificadas AVID sin equipos de liderazgo sólidos.
CULTURA: Uno de los principios subyacentes de AVID es que la cultura siempre triunfa sobre las estrategias. En otras palabras, si una escuela o el Distrito no tiene una visión compartida, creencias y comportamientos comunes, y la inclusión efectiva de todos los miembros de la comunidad escolar – estudiantes, familias y personal – los planes que contienen estrategias, planes y varias actividades no pueden ser implementadas con éxito. La cultura debe incluir principios tales como que cada estudiante puede aprender y beneficiarse de AVID, todas las partes interesadas están de acuerdo en que AVID es la base de cómo haremos nuestro trabajo y que debemos mirar más allá de la entrega de un diploma de escuela secundaria y preparar a los estudiantes para su futuro, ya sea que incluya una carrera inmediata, la universidad u otra capacitación antes de comenzar una carrera.
Busque más información sobre AVID pronto. Puedes consultar su sitio web en https://www.avid.org
Aprovechando cada Día
Nuestras dos primeras actualizaciones semanales del año se centraron exclusivamente en la asistencia. Aunque volveremos a hablar sobre la asistencia con regularidad y explicamos que el aprendizaje de los estudiantes se ve afectado por una mala asistencia, lo que hacen los estudiantes cuando están con nosotros todos los días es de vital importancia para su aprendizaje y crecimiento. AVID es un gran enfoque para nosotros, pero no es todo lo que hacemos con nuestros estudiantes todos los días. El aprendizaje se produce de muchas maneras, como debería, y destacaremos una variedad de ellas a lo largo del año.
El aprendizaje y el crecimiento dependen del compromiso y el esfuerzo de todos nosotros: estudiantes, familias y personal. Tratar cada día como un recurso valioso que no se puede desperdiciar es la mentalidad y el enfoque que necesitamos.